首次获评国际科普作品大赛奖项
近日，第二届中国国际科普作品大赛获奖名单公布，宁波科学探索中心选送的作品《如何拯救不开心？》获评科普视频类三等奖，成为本次大赛全球43部获奖科普视频之一，这也是宁波科普作品第一次参加国际科普作品大赛并获得奖励。该作品以科普情景剧的形式，介绍了人体内神经递质影响情绪的原理和三个典型的负责精神愉悦的神经递质，传播了正确管理情绪的科学理念和科学方法。
中国国际科普作品大赛由世界公众科学素质促进大会组委会主办，中国科学技术馆、中国科技馆发展基金会、中国自然科学博物馆学会与国际博协科技博物馆专业委员会共同承办。第二届中国国际科普作品大赛以“用创作绽放科技魅力”为主题，吸引了中、美、德、日等多个国家和地区的科普展品、科普视频、科普文创三大类747个原创科普作品参赛。
一举斩获青少年科技教育课程设计大赛5个奖项
宁波市科普教育基地青少年科技教育课程设计大赛由宁波市科学技术协会、宁波市教育局联合开展，重点考察宁波市科普教育基地利用基地资源、面向青少年群体开发设计多种类校外研学课程的能力，旨在进一步发挥各基地的展项资源优势，促进基地和校内科学教育的融合。
大赛决赛于3月在宁波科学探索中心顺利举行，全市共有16门课程入围决赛，其中宁波科学探索中心5门课程入围。经现场说课、授课两轮评比，宁波科学探索中心选送的《谜案透视之识骨寻踪》《足迹密码》两门课程获得一等奖。前者以“如何通过人体骨骼判断死者信息”为驱动问题，重点拆解和迁移科技馆展品资源“关节”、“骨骼之谜”等，设计刑侦教学情景、团队作业等互动体验方式，将剧情及教学主题相结合，营造沉浸式教学体验。后者通过模拟剧情导入与角色扮演，结合孩子们在课程环节中的现场勘查、证据收集、实验探究与逻辑推理等过程，培养孩子缜密的科学思维。《逆流而上》《下一站火星》《我从哪里来》三门课程获得二等奖。
（图：获奖视频《如何拯救不开心？》）
（图：青少年科技教育课程设计大赛获奖选手）
（图：一等奖课程获得者顾蕸琳在说课中）
（图：一等奖课程获得者刘怡在说课中）